Syfte – varför
ska vi jobba med det här?
Idag står människor i olika delar av världen inför både
möjligheter och problem kopplade till globalisering, interkulturella relationer
och frågor om hållbar samhällsutveckling. Samspelet mellan människan och hennes
omgivning har gett upphov till många olika livsmiljöer. Det är alla människors
ansvar att förvalta jorden så att en hållbar utveckling blir möjlig. Detta
arbetsområde ska också denna gång bidra till kunskap om, samt förståelse av
människors levnadsvillkor.
Konkretisering av mål – det du ska kunna!
Du ska förstå vad det kan innebära att vara fattig i olika
delar av världen samt vilka orsaker detta kan grunda sig i.
Du ska på egen hand kunna samla in och använda information
från t.ex. olika tematiska kartor.
Du ska ta ställning i vissa moraliska frågor och kunna
uttrycka din ståndpunkt samt kunna argumentera för din åsikt.
Kunskapskrav för detta arbetsområde – vad krävs för högre betyg?
|
Jag bedömer dina
kunskaper om:
|
Krav för E
|
Krav för C
|
Krav för A
|
Dina kunskaper
om samspelet mellan människa, samhälle och natur.
|
Du
har grundläggande kunskap.
|
Du
har goda kunskaper.
|
Du
har mycket goda kunskaper.
|
Du visar dina
kunskaper genom att föra resonemang om orsaker till och konsekvenser av
befolkningsfördelning och migration.
|
Du
för enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Du
för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Du
för välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
Du kan
använda geografiska begrepp.
|
Du
gör detta på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du
gör detta på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du
gör detta på ett väl fungerande sätt.
|
Du kan
undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och
beskriver geografiska mönster av handel och kommunikation.
|
Du
beskriver enkla geografiska mönster.
|
Du
beskriver förhållandevis komplexa geografiska mönster.
|
Du
beskriver komplexa geografiska mönster.
|
Du för
resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid
samt orsaker till och konsekvenser av detta.
|
Du
för enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Du
för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Du
för välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
Du kan
undersöka omvärlden med hjälp av kartor och andra geografiska källor.
|
Du
gör detta på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du
gör detta på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du
gör detta på ett väl fungerande sätt.
|
Du kan
undersöka omvärlden med hjälp av teorier, metoder och tekniker.
|
Du
gör detta på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du
gör detta på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du
gör detta på ett väl fungerande sätt.
|
Du kan
resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhets-frågor och
redogör då för förslag på lösningar där några konsekvenser för människa,
samhälle och natur vägs in.
|
Du
redogör för enkla och till viss del underbyggda förslag på lösningar.
|
Du
redogör för utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på lösningar.
|
Du
redogör för väl utvecklade och väl underbyggda förslag på lösningar.
|
Du har
kunskaper om världsdelarnas namngeografi.
|
Du
har grundläggande kunskap.
|
Du
har goda kunskaper.
|
Du
har mycket goda kunskaper.
|
